每逢做閱讀報告，不論是一般的功課或是校本評核，學生們都可能會面對以下的煩惱：到底應該選擇甚麼的文本，會比較容易寫和得到較好的分數呢？一篇好的閱讀報告，除了能適當分析文本裏運用的各種寫作手法，還要有透徹深入的個人反思。就着這兩點，修讀中文系的筆者今天會和同學分享三部容易讀、容易寫的短篇作品，並就每部作品的「手法」和「反思」兩部份提出一些思考點。希望同學能以此為參考，尋找到合適的文本並完成不俗的閱讀報告。
西西《家族日誌》
內容簡介：西西（原名張彥）寫的短篇小說《家族日誌》，內容是描述一家人居住在香港一個狹窄的空間裏，家庭成員之間因為互相不了解而產生的各種想法。故事先從二姊的視角開始，她面對着找工作的困難，在早上父親更拿她跟大姊作比較，說她必須像大姊一樣找一份工作，大姊每月賺一千塊錢，令她感到不好受。然後二姊在晚上打求職信的時候，聽到小妹在講電話，說老師的突擊測驗令她「交白卷」的時候，二姊的心裏想寧願自己是小妹。而按着來到小妹的視角，她面對着學業和沒有錢買下自己喜歡東西的煩惱，她羨慕姊姊辛苦工作一日就能賺錢，而自己用功讀書卻未有任何報酬，又因為媽媽有錢而感到羨慕。故事從家中各人的角度出發，看他們在生活中的所思所想。
手法：全文有七個不同的敘事者，以第一人稱敘事。同學可以探討一下「第一人稱敘事」的可信性，即以「我」為出發點來敘事是否可信？其實從不同的人物看回其他人，便會發現第一人稱敘事並非完全可信，並且存在「盲點」。
反思：「只見人好，不見人壞」，每個家庭成員都在羨慕對方，卻不見自己現在的生活也有令別人羨慕之處。
📷 圖片來源：西西之城
舒巷城《鯉魚門的霧》
內容簡介：短篇小說《鯉魚門的霧》是作家舒巷城的代表作，主角梁大貴是在鯉魚門土生土長的水上人，他選擇在25歲的時候出走，期望能闖一番大事業。然而十五年過去，梁大貴依舊一事無成。40歲的梁大貴回到鯉魚門後，發現這裏的一切都變得物是人非了......
手法：「霧的意象」是本作的一大焦點，因為它不但有象徵意義，更作為切換時間和空間的工具。例如在文章中間的部份，「十五年彷彿很容易，又很彷彿很困難的過去，像鯉魚門來來去去的三月早晨的霧」，當中的霧便貫穿了過去和現在，順暢地推進了時間的移動。
反思：物是人非當然是本文的一大反思位，同學也可以反思如果你是當時的梁大貴，你會有甚麼的感受和想法。
魯迅《狂人日記》
內容簡介：魯迅創作的《狂人日記》被視為中國第一部現代白話文小說，作品體裁為日記體，從「狂人」的視點出發，講述他在村子裏的所見所聞，與及從發病到痊癒的過程，並借這本「日記」揭示了舊社會的腐敗。狂人最突出的言行之一，就是勸說身邊的人不要「吃人」。
手法：第一，「吃人」的象徵意義，包括作者在裏面舉出的多個典故。第二，「救救孩子」一句的意思，是指村內尚未被吃的孩子？狂人自己？還是其他人？第三，用字的不同，序言用文言文寫；日記用白話文寫作，作者這樣做有何用意？
反思：如果你是當時的「狂人」，你會阻止其他人，還是視若無睹呢？同學可以配合魯迅小說集《吶喊》的序裏「鐵屋子」的比喻，來說明自己的反思。
📷 圖片來源：維基百科
文｜浩然
曲港跳魚，圓荷瀉露，怡然無人見。
文章轉載自I am... 青年職學平台
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